Nasza szkoła uczestniczy w programie „Comenius”, który polega na współpracy z różnymi szkołami w krajach europejskich. Naszymi partnerami są szkoły z Bułgarii, Turcji oraz Cypru. W ramach odbywającego się w naszej szkole tygodnia projektu Comenius wszyscy uczniowie wzięli udział w lekcjach przeprowadzonych przez członków szkolnego koła tego projektu.
Myślimy, że warsztaty dla nich były bardzo dobrym pomysłem. Dzieci były naprawdę w nie zaangażowane i zdaje nam się, że łącząc naukę i zabawę dobrze się bawiły i sporo zapamiętały. Chcieliśmy podziękować młodszym kolegom i koleżankom oraz paniom wspomagającym, że pomogły nam w czasie zajęć, a także paniom Wioletcie Krasowskiej i Joannie Krech za danie nam możliwości do spróbowania swoich możliwości w roli nauczyciela i za pomoc w zrealizowaniu naszych pomysłów.
K. Żurowska
W. Pędrak
COMENIUS – WARSZTATY PRZYRODNICZE
Comenius to projekt, w ramach którego nasza szkoła współpracuje ze szkołami w Bułgarii, Turcji i na Cyprze. Na początku maja uczniowie należący do szkolnego koła tego projektu, przeprowadzali lekcje dotyczące tych krajów. Były to: muzyka, przyroda, literatura, sztuka oraz religia.
My miałyśmy okazję spotkać się z uczniami na warsztatach przyrodniczych. Musimy przyznać, że praca nauczyciela, czy wykładowcy wcale nie jest taka łatwa. Bardzo długo przygotowywałyśmy materiały, które mogłyby zaciekawić oglądających i pomóc nam w zadaniu. Były to m.in.: zdjęcia, pamiątki, mapy, muzyka oraz owoce i przyprawy do spróbowania. Starałyśmy się opowiedzieć o wszystkim w dość lekkiej i przystępnej formie. Mamy nadzieję, że choć trochę nam się udało. Cieszymy się, że uczniowie przyjęli te lekcje z wyraźnym zainteresowaniem i chętnie w nich uczestniczyli.
Trzeba przyznać, iż na początku byłyśmy zestresowane, ale dzięki waszemu zaangażowaniu stres szybko minął. Chciałybyśmy bardzo podziękować p. Wioletcie Krasowskiej, p. Joannie Krech oraz wszystkim nauczycielom, którzy pomogli nam w realizacji naszych pomysłów. Myślimy, że spełniłyśmy pokładane w nas nadzieje i przybliżyłyśmy Wam informacje o tych krajach. Mamy nadzieje, że jeszcze nie raz będziemy miały okazje uczestniczyć w podobnych akcjach.
M. Rybicka
A. Karpiel
LEKCJA MUZYKI W RAMACH PROJEKTU COMENIUS
W dniach 6-8 maja w szkole odbyły się lekcje w ramach projektu Comenius. Ja wraz z Jackiem Kornaszewskim prowadziłem zajęcia muzyki.
Uczniowie byli zdziwieni, że to ich rówieśnicy zastępują nauczycieli.
Lekcję zaczęliśmy od przedstawienia prezentacji multimedialnej o następujących krajach: Turcji, Bułgarii, Cyprze. Następnie zadawaliśmy pytania dotyczące prezentacji, a za każdą dobrą odpowiedź uczeń otrzymywał słodką nagrodę.
Kolejnym punktem lekcji było przedstawienie instrumentów i tańców ludowych (w formie wideo) z danych krajów. Zachwycały one oglądających, którzy zadawali wiele pytań. Następnie wypytywaliśmy uczniów o szczegóły dotyczące obejrzanych filmików.
Na koniec wspomnieliśmy o kulturze krajów należących do projektu Comenius.
Nasza lekcja cieszyła się dużym zainteresowaniem uczniów.
SPRAWOZDANIE Z LEKCJI SZTUKI – COMENIUS
W ramach projektu COMENIUS przeprowadziłyśmy lekcję sztuki dla klas IV -VI oraz I – III gimnazjum. Warsztaty odbywały się w klasie nr 23 przez dwa dni (6 i 7 maja 2010).
Na powitanie zadawałyśmy 3 proste pytania. Jakie miasto jest stolicą Cypru, Bułgarii i Turcji? Każdy znał prawidłową odpowiedz. Naszą lekcję rozpoczęłyśmy od krótkiej prezentacji, na której pokazałyśmy najważniejsze zabytki i obrazy wyżej wymienionych krajów. Kolejnym etapem było zrobienie przez uczniów, z różnorodnych przyborów (np. plasteliny, wykałaczek, folii aluminiowej) czegoś, co kojarzy im się z danym krajem. Klasy podzieliłyśmy na kilka drużyn, po czym rozdałyśmy potrzebne przedmioty. Pod koniec lekcji zebrałyśmy wszystkie dzieła. Większość z nich zrobiła na nas bardzo duże wrażenie, uczniowie byli naprawdę pomysłowi.
Pierwszą klasą była III gimnazjum, a następnie 5a wraz z 5b.
Większość osób poszła na łatwiznę wykonując flagi państw, jednak trafiło się niemało prac, które zostały zrobione z dużą wyobraźnią.
Po dzwonku na lekcję przyszła klasa 4b, która była bardzo zadowolona z zadania plastycznego. Większość osób pracowało indywidualnie. Starałyśmy się podsunąć od czasu do czasu jakiś pomysł, pokazać kontury kraju, flagę, itp.
Ostatnią klasą tamtejszego dnia była 6a. Tu pozwoliłyśmy wybierać samemu państwo do pracy plastycznej. Zauważyłyśmy, że z każdą lekcją ich wykonywanie jest coraz bardziej oryginalne. Spodobały się nam prace takie jak np. kebab pochodzący z Turcji, a także plaża, korale i morze kojarzące się z Bułgarią i Cyprem…
Nadszedł drugi wyczerpujący dzień. Ewelina postanowiła przygotować alfabet turecki i bułgarski oraz słówka w tych językach. Tego dnia miałyśmy lekcje z II gim, 4a oraz I gim. Klasy były wyjątkowe spokojne.
Ku naszemu zdziwieniu, dużo osób było ciekawych, jak brzmi ich imię w języku bułgarskim. Klasa I gimnazjum zachwyciła nas swoimi trójwymiarowymi pracami. J
Te dwa dni były dosyć męczące, ale również my podszkoliłyśmy się z wiedzy o tych krajach. Choć niektóre klasy nie wykazywały zbytniego zainteresowania, większość pracowała z uśmiechem na twarzach, zadowolona, że może „pobawić się” plasteliną, zrobić most z wykałaczek czy jak chłopcy z 6a – kebaba na talerzu. Największym zainteresowaniem cieszył się Cypr. Mamy nadzieję, że dzięki naszym prezentacjom, uczniowie dowiedzieli się czegoś ciekawego o krajach, z których pochodzą nasi rówieśnicy ze szkół partnerskich w Bułgarii, Turcji i na Cyprze.
Mimi Ouada
RELIGIA
D. Szwaja K. Gnabasik
