Spotkanie w Bułgarii-Pravets (19-23.05.2010)

W dniach od 19 do 23 maja 2010 r. w bułgarskiej miejscowości Pravec odbyło się pierwsze spotkanie partnerskie w ramach projektu COMENIUS. „ Różne języki i uzdolnienia nie SĄ dla nas przeszkodą”. Ze strony polskiej uczestniczyło w nim nauczycieli i dwoje uczniów Zespołu Szkół Integracyjnych w Kłodzku. Brały w nim też udział delegacje partnerów z Bułgarii, Cypru i Turcji. Podczas dni spędzonych w Bułgarii miało miejsce spotkanie koordynatorów z burmistrzem miasta Pravec, na którym omówiono aktualny stan realizacji projektu.
Był też czas na wizytę w Szkole Podstawowej im. Vassila Levskiego, podczas której nawiązano nowe kontakty obfitujące w wymianę doświadczeń pomiędzy nauczycielami na temat pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dzieci prezentowały wiersze, piosenki i prace plastyczne.
Uroczysty koncert przygotowany przez bułgarskich uczniów wraz z dziećmi z Cypru, Turcji i Polski dostarczył wszystkim miłych doznań artystycznych. Należy zwrócić uwagę na łatwość z jaką młodzież zintegrowała się, mimo różnic językowych i kulturowych.

Bułgaria oczarowała nas otwartością i wielką życzliwością jej mieszkańców, urokliwymi zabytkami, pięknymi krajobrazami, porywającą muzyką i wspaniałą kuchnią. Następne spotkanie w ramach projektu Comenius planowane jest w październiku 2010 r. na Cyprze.
                                                                                                                             

  Alina Chlebicka

Meeting in Bulgaria (19-23.05.2010)

From 19 to 23 May 2010 in Bulgarian town Pravec there was the first meeting of partners in the Comenius project. Two teachers and two pupils of ZSI in Kłodzko participated in this meeting. There were also delegations of our partners from Bulgaria, Cyprus and Turkey.
During our stay in Bulgaria tere was posibility to know the Mayor of Pravec and to expand on the realization of Comenius Project.
There was also the time to visit the Primary School Vassil Levski where teachers from partner countries could exchange their own experiences about working with students with special educational needs. A ceremonial concert prepared by the Bulgarian students and children from Cyprus, Turkey and Polish provided the great excitement for all the people.

Bulgaria delighted us great openness and friendliness of its people, lovely sights, beautiful landscapes, fascinating music and excellent cuisine. The next meeting of the Comenius project is planned in October 2010 in Cyprus.

Translation: Kamila Partyka (2gim)

Tydzień Comeniusa (04.05.2010)

 Nasza szkoła uczestniczy w programie „Comenius”, który polega na współpracy z różnymi szkołami w krajach europejskich. Naszymi partnerami są szkoły z Bułgarii, Turcji oraz Cypru. W ramach odbywającego się w naszej szkole tygodnia projektu Comenius wszyscy uczniowie wzięli udział w lekcjach przeprowadzonych przez członków szkolnego koła tego projektu.

Warsztaty dla klas I-III odbywały się w szkolnej świetlicy. Po obejrzeniu prezentacji o zaprzyjaźnionych krajach i wysłuchaniu ciekawostek na ich temat uczniowie mogli obejrzeć, spróbować, dotknąć i powąchać charakterystycznych przedmiotów, przypraw i wyrobów pochodzących z tych krajów. 　W czasie drugiej lekcji maluchy wypełniały karty pracy, z którymi naprawdę świetnie sobie poradzili.  

　　　　　　　　　　　 Myślimy, że warsztaty dla nich były bardzo dobrym pomysłem. Dzieci były naprawdę w nie zaangażowane i zdaje nam się, że łącząc naukę i zabawę dobrze się bawiły i sporo zapamiętały. Chcieliśmy podziękować młodszym kolegom i koleżankom oraz paniom wspomagającym, że pomogły nam w czasie zajęć, a także paniom Wioletcie Krasowskiej i Joannie Krech za danie nam możliwości do spróbowania swoich możliwości w roli nauczyciela i za pomoc w zrealizowaniu naszych pomysłów.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                  K. Żurowska                                                                                                                                              

                                                                                                                                        W. Pędrak

COMENIUS – WARSZTATY PRZYRODNICZE

Comenius to projekt, w ramach którego nasza szkoła współpracuje ze szkołami w Bułgarii, Turcji i na Cyprze. Na początku maja uczniowie należący do szkolnego koła tego projektu, przeprowadzali lekcje dotyczące tych krajów. Były to: muzyka, przyroda, literatura, sztuka oraz religia.

My miałyśmy okazję spotkać się z uczniami na warsztatach przyrodniczych. Musimy przyznać, że praca nauczyciela, czy wykładowcy wcale nie jest taka łatwa. Bardzo długo przygotowywałyśmy materiały, które mogłyby zaciekawić oglądających i pomóc nam w zadaniu. Były to m.in.: zdjęcia, pamiątki, mapy, muzyka oraz owoce i przyprawy do spróbowania. Starałyśmy się opowiedzieć o wszystkim w dość lekkiej i przystępnej formie. Mamy nadzieję, że choć trochę nam się udało. Cieszymy się, że uczniowie przyjęli te lekcje z wyraźnym zainteresowaniem i chętnie w nich uczestniczyli.

Trzeba przyznać, iż na początku byłyśmy zestresowane, ale dzięki waszemu zaangażowaniu stres szybko minął. Chciałybyśmy bardzo podziękować p. Wioletcie Krasowskiej, p. Joannie Krech oraz wszystkim nauczycielom, którzy pomogli nam w realizacji naszych pomysłów. Myślimy, że spełniłyśmy pokładane w nas nadzieje i przybliżyłyśmy Wam informacje o tych krajach. Mamy nadzieje, że jeszcze nie raz będziemy miały okazje uczestniczyć w podobnych akcjach.

                                                                                                                                   M. Rybicka

A. Karpiel



LEKCJA MUZYKI W RAMACH PROJEKTU COMENIUS

W dniach 6-8 maja w szkole odbyły się lekcje w ramach projektu Comenius. Ja wraz z Jackiem Kornaszewskim prowadziłem zajęcia muzyki.

Uczniowie byli zdziwieni, że to ich rówieśnicy zastępują nauczycieli.

Lekcję zaczęliśmy od przedstawienia prezentacji multimedialnej o następujących krajach: Turcji, Bułgarii, Cyprze. Następnie zadawaliśmy pytania dotyczące prezentacji, a za każdą dobrą odpowiedź uczeń otrzymywał słodką nagrodę.

Kolejnym punktem lekcji było przedstawienie instrumentów i tańców ludowych (w formie wideo) z danych krajów. Zachwycały one oglądających, którzy zadawali wiele pytań. Następnie wypytywaliśmy uczniów o szczegóły dotyczące obejrzanych filmików.

Na koniec wspomnieliśmy o kulturze krajów należących do projektu Comenius.

Nasza lekcja cieszyła się dużym zainteresowaniem uczniów.

SPRAWOZDANIE Z LEKCJI SZTUKI – COMENIUS

W ramach projektu COMENIUS przeprowadziłyśmy lekcję sztuki dla klas IV -VI oraz I – III gimnazjum. Warsztaty odbywały się w klasie nr 23 przez dwa dni (6 i 7 maja 2010).

Na powitanie zadawałyśmy 3 proste pytania. Jakie miasto jest stolicą Cypru, Bułgarii i Turcji? Każdy znał prawidłową odpowiedz. Naszą lekcję rozpoczęłyśmy od krótkiej prezentacji, na której pokazałyśmy najważniejsze zabytki i obrazy wyżej wymienionych krajów. Kolejnym etapem było zrobienie przez uczniów, z różnorodnych przyborów (np. plasteliny, wykałaczek, folii aluminiowej) czegoś, co kojarzy im się z danym krajem. Klasy podzieliłyśmy na kilka drużyn, po czym rozdałyśmy potrzebne przedmioty. Pod koniec lekcji zebrałyśmy wszystkie dzieła. Większość z nich zrobiła na nas bardzo duże wrażenie, uczniowie byli naprawdę pomysłowi.

Pierwszą klasą była III gimnazjum, a następnie 5a wraz z 5b.

Większość osób poszła na łatwiznę wykonując flagi państw, jednak trafiło się niemało prac, które zostały zrobione z dużą wyobraźnią.

Po dzwonku na lekcję przyszła klasa 4b, która była bardzo zadowolona z zadania plastycznego. Większość osób pracowało indywidualnie. Starałyśmy się podsunąć od czasu do czasu jakiś pomysł, pokazać kontury kraju, flagę, itp.

Ostatnią klasą tamtejszego dnia była 6a. Tu pozwoliłyśmy wybierać samemu państwo do pracy plastycznej. Zauważyłyśmy, że z każdą lekcją ich wykonywanie jest coraz bardziej oryginalne. Spodobały się nam prace takie jak np. kebab pochodzący z Turcji, a także plaża, korale i morze kojarzące się z Bułgarią i Cyprem…

Nadszedł drugi wyczerpujący dzień. Ewelina postanowiła przygotować alfabet turecki i bułgarski oraz słówka w tych językach. Tego dnia miałyśmy lekcje z II gim, 4a oraz I gim. Klasy były wyjątkowe spokojne.

Ku naszemu zdziwieniu, dużo osób było ciekawych, jak brzmi ich imię w języku bułgarskim. Klasa I gimnazjum zachwyciła nas swoimi trójwymiarowymi pracami. J

Te dwa dni były dosyć męczące, ale również my podszkoliłyśmy się z wiedzy o tych krajach. Choć niektóre klasy nie wykazywały zbytniego zainteresowania, większość pracowała z uśmiechem na twarzach, zadowolona, że może „pobawić się” plasteliną, zrobić most z wykałaczek czy jak chłopcy z 6a – kebaba na talerzu. Największym zainteresowaniem cieszył się Cypr. Mamy nadzieję, że dzięki naszym prezentacjom, uczniowie dowiedzieli się czegoś ciekawego o krajach, z których pochodzą nasi rówieśnicy ze szkół partnerskich w Bułgarii, Turcji i na Cyprze.

Mimi Ouada

RELIGIA

przyjaciół związku ze szkolnym przedsięwzięciem “Comenius” kilkoro specjalnie wybranych uczniów miało okazję wykazać się swoją wiedzą na temat krajów z nami współpracujących ( Bułgaria, Turcja Cypr). Mojej grupie do której oprócz mnie należały także N. Nowicka, P. Rektorek i M. Pawłowska przypadł temat “religia”.Aby przygotować nasze dzieła nie miałyśmy zbyt wiele czas. Pomimo tych niedogodności wypełniłyśmy swoje zadanie. Wykonane przez nas prezentacje multimedialne przedstawiały głównie islam panujący w Turcji oraz prawosławie będące w Bułgarii, na Cyprze i najważniejsze informacje z nimi związane. Prace te przedstawiałyśmy, jednocześnie je omawiając klasom IV-VI i I-III gimnazjum, aby móc przybliżyć im wiarę naszych kolegów. Pod koniec lekcji zawsze starałyśmy się sprawdzić ile informacji zostało przez uczniów zapamiętanych. Z tym jednak nie zawsze było najlepiej, choć czasami dzieciaki zachowywały w pamięci więcej niż się spodziewałyśmy. Przy okazji mogłyśmy w niewielkiej ilości nabrać doświadczenia w zawodzie nauczyciela, co niekiedy bywało trudne Zdarzało się też, że w czasie pokazu gardła odmawiały nam posłuszeństwa. Zawsze jednak wychodziłyśmy z tego “obronną ręką”.Jagoda Majka

                                                                                                                                                D. Szwaja                                                                                                                                                                  K. Gnabasik